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miércoles, 18 de marzo de 2020

Palabras homófonas


Definición de palabras homófonas

Las palabras homófonas son aquellas que, aunque se pronuncian igual, se escriben de forma diferente y tienen significados distintos.

Ejemplos de palabras homófonas

Hay ciertas letras que tienen el mismo sonido que otras, lo que provoca que algunas palabras que se escriben de manera diferente suenen igual.
Un ejemplo son las palabras homófonas agito ajito. Suenan igual pero se escriben de manera distinta y tienen significados muy diferentes: agito pertenece al verbo agitar, es decir, mover un objeto rápidamente. Ajito, por su parte, se refiere a un ajo pequeño.
Lo mismo sucede con algunas palabras con b y v como, por ejemplo, en bajilla vajilla. El primer caso es el diminutivo de baja; el segundo caso es el conjunto de platos, tazas y vasos que hay en casa.
Otro ejemplo es bello vello. Con b, se puede utilizar como piropo para decir que algo es bonito y hermoso. Con v, en cambio, se trata del pelo corto que crece en algunas partes del cuerpo.















jueves, 13 de febrero de 2020

TEMA 8

PALABRAS HOMÓFONAS 

¿JUGAMOS?

PALABRAS HOMÓFONAS I

¿TUBO O TUVO?

¿HA O A?

PALABRAS QUE SUENAN IGUAL

PALABRAS HOMÓFONAS II

PALABRAS HOMÓFONAS III

TEST: EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS

PALABRAS HOMÓFONAS IV

LAS PALABRAS HOMÓFONAS

VERBOS HABER, SER Y ESTAR

REPASO VERBOS 

EJERCICIOS VERBOS 

RECURSOS VERBOS HABER, SER Y ESTAR

VERBOS CON H. PALABRAS HOMÓFONAS CON H Y SIN H

DICTADO 

LA H EN LOS TIEMPOS COMPUESTOS

PALABRAS DUDOSAS

EL ESQUEMA Y EL RESUMEN 

RESUMIR

EL RESUMEN: UNA TÉCNICA DE ESTUDIO

EL RESUMEN

RESUMIR UN TEXTO

LOS JUEGOS DE PALABRAS Y LA ALITERACIÓN

ALITERACIÓN 

RECURSOS LITERARIOS

ALITERACIÓN. JUEGOS DE PALABRAS 

TEMA 6 de Lengua

martes, 21 de enero de 2020

Tareas 4º A

Acabar de colorear la ficha de descripción de paisajes y describir este paisaje. Estudiar Naturales y Lengua.


jueves, 17 de octubre de 2019

Clasificación de los sustantivos




TIPOS DE SUSTANTIVOS

  • Propios: Designan a personas, animales y cosas en particular. Ej: Miguel, España, América, Ebro,...
  • Comunes: Designan a personas, animales y cosas en general. Ej: muñeca, reloj, niños,...
Los sustantivos comunes pueden ser de dos tipos:
  • Abstractos: Nombran a ideas y sentimientos que no se pueden percibir con los sentidos. Ej: felicidad, emoción,...
  • Concretos: Nombran a personas, animales y cosas que se pueden percibir con los sentidos. Ej: gato, lápiz, calculadora,...
A su vez los sustantivos concretos pueden ser de dos tipos:
  • ContablesDesignan a algo que puede ser contado. Ej: bolígrafo, estrella, hoja,...
  • Incontables: Designan a algo que no puede ser contado. Ej: aire, agua,...
Por último, los sustantivos contables pueden ser:
  • Individuales: Cuando en singular designan a una sola persona, animal o cosa. Ej: oveja, árbol,...
  • Colectivos: Cuando en singular designan a un grupo de personas, animales o cosas. Ej: rebaño, bosque,...




  • Para empezar, ejercicios sobre el género y el número:
  •  En la página de Joaquín Genover también encontramos unos cuantos: 
  • Aquí tenéis uno que consiste en buscar los nombres comunes en un texto.

miércoles, 9 de octubre de 2019

PARTES DE LA ORACIÓN











Diptongos e hiatos

Cuando aparecen dos vocales seguidas en una palabra pueden pertenecer a una misma sílaba o a dos sílabas diferentes.

Cuando aparecen dos vocales juntas y pertenecen a la misma sílaba forman un diptongo. Para que exista un diptongo una de las dos vocales debe ser la "u" o la "i".


Cuando aparecen dos vocales seguidas pero pertenecen a diferentes sílabas se existe un hiato. Se puede dar por dos motivos, porque las dos vocales que están juntas sean "a", "e", "o" o porque la "i" o la "u" leven tilde para romper el diptongo.


Pincha aquí para ver algunas actividades:


Actividades de ANAYA:


¡¡A practicar!!
Blog del profe Juan

Actividades para practicar                                        








miércoles, 28 de noviembre de 2018

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS















EL SUSTANTIVO



















CONSEJOS PARA MEJORAR LAS REDACCIONES




1.      Debes centrarte en el tema y usar un vocabulario relacionado con el mismo. Es aconsejable leer antes buscando información que nos pueda ayudar, bien en libros o a través de Internet.

2.      Organiza tus ideas. Puedes hacerte preguntas para ayudarte: quiénes van a ser los protagonistas, dónde ocurre, cuándo, etc.  y adáptate al tipo de texto según sean relatos, descripciones, noticias, etc.

3.      Lee las frases que has escrito para comprobar que tienen sentido. Cuida el género y número (masculino – femenino, singular-plural) y los tiempos verbales (si están en presente, pasado o futuro). Si algo te suena extraño, merece la pena que lo revises nuevamente.

4.      No deben cortarse las frases con puntos si no están acabadas.

5.      Evita empezar la frase con “y” después  de punto. Generalmente lo que sigue a esa “y” forma parte de la frase anterior.

6.      Evita los párrafos demasiado largos y recuerda que los signos de puntuación existen y funcionan .Úsalos.

7.      Procura no repetir muchas veces la misma palabra. Busca sinónimos o emplea pronombres.

8.      No hay que perderse poniendo nombres a todos los personajes, sólo a aquellos que vayan a ser importantes para la historia.

9.      Los nombres de los personajes serán diferentes a los de los niños de clase, así evitamos molestar a nuestros compañeros o distraernos.

10.   Una vez acabada la redacción procura leerla entera para asegurarte de que  lo que está escrito es lo que tú querías contar